L'apprentissage en ligne accessible et inclusif tout au long de la vie : découvrir, explorer, comprendre

Programme

Cet événement se déroulera sur le thème de l'apprentissage en ligne accessible et inclusif tout au long de la vie. Il permettra aux personnes intervenantes dans divers milieux de l'éducation et de la formation des adultes de découvrir, d'explorer et de comprendre les enjeux légaux, pédagogiques et technologiques de l'accessibilité et de l'inclusion dans les dispositifs de l'apprentissage en ligne.

• 9 h

  Début de la journée (accueil)

• 9 h 30

  Ouverture du colloque

  Mot de bienvenue

  Lucie Laflamme, directrice générale, Université TÉLUQ

• 9 h 50

  Conférence d'ouverture

  L'éducation des adultes : nouveaux acteurs, nouveaux lieux et défis pour préserver le bien commun

  (25 minutes + période de questions et de discussion de 15 minutes)

  Émilie Tremblay, Institut de coopération en éducation des adultes

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  L'éducation des adultes, une composante importante de l'apprentissage tout au long de la vie, est en transformation. On note, depuis plusieurs années, une multiplication et une diversification des acteurs et des lieux d'éducation, de formation et d'apprentissage des adultes. Il en est de même des modes de formation et des stratégies de partage des connaissances. Dans ce contexte, l'offre de formations en ligne s'est considérablement accrue. L'éducation ouverte et les ressources éducatives libres (REL) ouvrent de nouvelles possibilités d'apprentissage et favorisent l'accès aux savoirs. Dans le même temps, les acteurs privés sont des joueurs importants de la formation en ligne et leur présence suscite des questions. Dans cet univers en transformation, comment préserver et renforcer le statut de bien commun de l'éducation des adultes? Comment s'assurer que l'éducation des adultes est véritablement accessible et inclusive alors que de nombreux adultes continuent de vivre des situations d'inégalités éducatives?

• 10 h 30

  Conférence

  De la marge au centre : mettre tous les possibles au cœur du design andragogique

  (25 minutes + période de questions et de discussion de 15 minutes)

  Isabelle Coutant, Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine

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  Comment penser l'accessibilité d'une formation en ligne? Comment éviter les angles morts? Quelles sont les questions à se poser? En proposant des réponses et des pistes de réflexion, cette communication permet de prendre en compte différents aspects de l'accessibilité dès le moment où l'on a un projet de formation. Elle offre une perspective élargie de l'accessibilité et des besoins auxquels répondre, et suggère quelques ressources utiles pour préparer son design andragogique.

• 11 h 10

  Pause

• 11 h 25

  Conférence

  Le projet IDE@ : création d'une formation à distance pour formateurs d'adultes qui relève les défis de l'inclusion pédagogique et de l'accessibilité technologique

  (25 minutes + période de questions et de discussion de 15 minutes)

  Valéry Psyché et Caroline Brassard, Université TÉLUQ

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  Comment conjuguer à la fois accessibilité Web, approches inclusives issues des principes de la conception universelle de l'apprentissage et modèle de design pédagogique d'une formation en ligne? C'est pour répondre à ce triple défi que le projet IDE@ (Implementing a Digital E-learning @lternative) a vu le jour. Soutenu par un financement du programme européen ERAMUS+, ce projet a entre autres permis la création et le développement d'une formation à distance, à l'intention des formateurs d'adultes, qui a pour objectif de les soutenir dans leur réflexion et de les aider à développer leurs connaissances et compétences pour eux-mêmes, à concevoir et développer, ou adapter, une formation en ligne inclusive et accessible. Cette présentation explorera donc les grandes lignes de cette formation et des principaux éléments mis en œuvre pour soutenir une formation accessible et inclusive, que ce soit sur le plan des choix de conception ou des thématiques abordées.

• 12 h 50

  Dîner et réseautage (sur place, traiteur)

• 13 h 30

  Conférence

  Les enjeux légaux de l'accessibilité dans les dispositifs de l'apprentissage en ligne

  (25 minutes + période de questions et de discussion de 15 minutes)

  Martin Blais, Université TÉLUQ

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  Au Canada comme au Québec, le profil des apprenants tend à changer. Afin de relever les défis posés par cette situation, diverses dispositions législatives, inspirées du standard international WCAG, imposent désormais des normes d'accessibilité et d'inclusion numérique en formation en ligne, diffusée sur le Web ou au moyen des supports multimédias. Par exemple, au Québec, la norme SGQRI-008 s'applique désormais à la formation en ligne dans les universités, les organismes publics et les établissements de santé. D'une façon simple, ces nouvelles règles, ou standards, règlementent la façon dont les documents numériques sont organisés et diffusés, afin qu'ils soient perceptibles, opérables, compréhensibles et robustes. Leur utilisation présente de multiples avantages et permet de réduire une foule de risques en lien avec la réussite des apprenants.

• 14 h 10

  Conférence avec démonstrations interactives

  Sensibilisation à l'accessibilité du Web : exemples d'obstacles et pistes de solutions

  (1 heure 30 minutes)

  Émilie Viau, Regroupement des aveugles et amblyopes du Montréal métropolitain

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  Au-delà des obligations légales, la prise en compte de l'accessibilité numérique dans les formations en ligne est le gage d'une meilleure inclusion des communautés apprenantes. Mais par où commencer? Le point de départ pour bien comprendre les principes d'accessibilité et les intégrer de manière fructueuse, c'est de connaître les besoins de celles et ceux qui vivent avec des limitations. Cette conférence propose un survol de diverses clientèles de l'accessibilité et de leurs besoins spécifiques. Elle fournit des exemples d'obstacles couramment rencontrés sur le Web ainsi que des solutions pour réduire ces barrières. Une dimension plus concrète est apportée aux apprentissages grâce à un outil pédagogique qui simule le comportement des lecteurs d'écran. Lors d'un exercice avec cet outil, les personnes participantes peuvent expérimenter les défis rencontrés par une personne aveugle qui explore une page Web sans vue d'ensemble des contenus. La conférence offre aussi un aperçu de notions relatives aux normes d'accessibilité et à l'évaluation de conformité, tout en soulignant l'importance de viser au-delà de cette conformité aux standards. La présentation se conclut par la suggestion de quelques ressources en ligne sur l'accessibilité numérique.

• 15 h 40

  Fin de la journée

  Mot de clôture

  Béatrice Pudelko, Université TÉLUQ